superlifehub

Indonesia, dengan dividen pasarnya yang melimpah, mempunyai kapasitas pembangunan yang luar biasa. Namun demikian, menyadari hal ini mungkin memerlukan struktur pengajaran yang kuat. Menghadapi kesulitan tersebut, muncullah gerakan motivasi yang disebut Gardian, yang didedikasikan untuk mengaktifkan 20.000 generasi muda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh tanah air. Upaya ini bukan sekedar pekerjaan biasa; Hal ini merupakan wujud nyata dari semangat kerja sama dan kepedulian bersama untuk masa depan negara.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Negara-negara maju senantiasa didukung oleh personel yang berkualitas. Sayangnya, variasi pembelajaran di Indonesia masih menjadi kendala besar. Banyak lokasi terpencil tidak memiliki instruktur bersertifikat, pusat pelatihan yang memadai, dan bahkan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Di sinilah Gardian bertujuan untuk mengisi ruang tersebut. Dengan berkonsentrasi pada pemberdayaan generasi muda sebagai representasi modifikasi, Gardian ingin mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Bergerak Bersama: Teknik Gardian dan Efek Konkret

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas, namun juga pada kualitas. Para pemuda yang termasuk di dalamnya akan mendapatkan berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi modern, penggunaan inovasi dalam pendidikan, hingga pengembangan karakter bagi peserta pelatihan. Mereka akan dilepaskan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan lingkungan regional untuk mengembangkan lingkungan belajar yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20.000 pemuda Gardian sangatlah besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas Perolehan: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu mengurangi variasi pembelajaran khususnya di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Pengetahuan yang Cerdik: Generasi muda membawa energi dan konsep-konsep segar. Mereka akan menghadirkan pendekatan mentor yang lebih interaktif dan sejalan dengan kemajuan modern.
• Penguatan Karakter: Di luar bidang akademis, Gardian akan menekankan nilai pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai nasional dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini akan memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, meningkatkan rasa kepemilikan terhadap pengembangan pendidikan di lokasi mereka.

Guardia: Pendidikan Mengemudi bagi 20.000 Pemuda di Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kemitraan dan semangat yang dinamis dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan negara.

Kerjasama Multisektoral: Rahasia Kesuksesan Gardian

Keberhasilan Gardian bergantung pada bantuan dari berbagai pihak. Kerja sama dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan, tentu saja, lingkungan yang lebih luas sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya menjadi sekedar program, namun menjadi gerakan berskala nasional yang senantiasa menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju masa depan yang lebih cerah. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita semua, dan Gardian merupakan salah satu pilar penting dalam mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang melanda beberapa wilayah Sumatera telah menyebabkan kesedihan dan kerugian besar, termasuk dalam sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terkena dampak langsung, menghadapi kesulitan serius dalam melanjutkan kegiatan akademik. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia segera mengambil langkah proaktif dengan mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan menjadi penyelamat di tengah kesulitan, menjamin keselamatan dan keberlanjutan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Perguruan Tinggi Keagamaan

Bencana ini memberikan pukulan berat kepada banyak komunitas, termasuk institusi pendidikan. Data mencatat setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, dari kerusakan fasilitas kampus hingga terputusnya akses dan gangguan pasokan listrik serta komunikasi. Kondisi ini secara langsung mengganggu proses pembelajaran, pelaksanaan ujian, dan penelitian yang seharusnya berlangsung. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tetapi juga menghadapi tekanan psikologis dan finansial yang tidak stabil akibat bencana. Mereka terancam kehilangan term, menunda kelulusan, atau bahkan terputus dari studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyikapi urgensi situasi, Kemenag bergerak cepat dengan mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak agar tetap dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak bencana. Relaksasi ini meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, dan kebijakan khusus terkait pembiayaan SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian pemerintah terhadap pendidikan, terutama di PTKI yang memainkan peran penting dalam menyiapkan cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Ikut Bertindak

Penanganan dampak bencana ini bukan hanya tugas satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut berperan dengan mengambil langkah strategis dalam pemulihan kampus terdampak banjir di Sumatera, dengan fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antara kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam menjamin setiap institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik dapat dilanjutkan.

Dampak banjir menyebabkan aktivitas PTS di Aceh terhenti, mengisolasi beberapa kampus dan menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa mendatang. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta program dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan cara ini, meskipun menghadapi ujian dari alam, semangat untuk belajar dan mengajar tidak akan padam.

SMAN 37 Jakarta adalah sebuah sekolah di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, yang memiliki cerita unik dalam dunia pendidikan. Terletak hanya lima meter dari jalur kereta api aktif, sekolah ini memberikan pengalaman belajar yang berbeda dari yang lainnya, dengan suara dan getaran kereta api yang sering kali menjadi “teman” selama proses belajar mengajar berlangsung.

Harmoni Mobil dan Pembelajaran Terputus

Bayangkan berada di kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, deru dan getaran keras dari kereta gaya menembus fokus belajar. Ini adalah kenyataan yang dihadapi oleh siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Suara bising yang mencapai 70 desibel ini tidak hanya mengganggu tetapi juga menyebabkan proses belajar mengajar harus terhenti sejenak. Meja-meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran terpaksa ditunda hingga kereta berlalu. Keadaan ini tentu merupakan tantangan besar untuk mencapai pembelajaran efektif.

Adaptasi dan Asa di Tengah Keterbatasan

Meskipun menghadapi kondisi yang penuh tantangan, komunitas SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan beradaptasi yang hebat. Guru-guru mesti menemukan cara kreatif untuk menyampaikan materi, sementara siswa belajar mengelola fokus mereka di tengah gangguan. Di tengah semangat adaptasi ini ada harapan besar akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi isu penting. Kedekatan dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang serius bagi siswa dan staf. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi topik pembahasan yang mendesak. Situs Togel

Harapan Baru: Relokasi Menuju Masa Depan Lebih Baik

Pemprov DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah menyatakan rencana untuk merelokasi dan membangun kembali SMAN 37 Jakarta. Tempat baru yang direncanakan berjarak sekitar satu kilometer dari lokasi saat ini diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini ada.

Relokasi ini bukan hanya tentang memindahkan bangunan fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang suitable, tempat siswa dapat fokus penuh tanpa gangguan dan master dapat mengajar secara tenang. Dengan lingkungan yang lebih aman dan tenang, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat terus mencetak prestasi dan menghasilkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Age Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai langkah baru bagi sekolah, langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, terbebas dari ‘harmoni kereta’ yang selama ini menjadi bagian dari perjalanan pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang lebih cenderung memilih jalur pekerjaan dibandingkan melanjutkan pendidikan official menjadi topik perhatian serius. Di pusat ekonomi terbesar Indonesia ini, hal tersebut menimbulkan berbagai pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, serta masa depan generasi muda. Information dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “melepas seragam sekolah demi seragam kerja” sering kali bukanlah pilihan bebas, melainkan tuntutan yang dihadapi.

Pilih Terberat: Pendidikan atau Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khusus untuk wilayah Jakarta Barat, mengungkapkan bahwa beberapa anak terpaksa menghentikan pendidikan mereka untuk bekerja. Alasan utama yang kerap diutarakan adalah tekanan ekonomi keluarga. Dalam hiruk pikuk kota yang terkenal dengan biaya hidup tinggi ini, beberapa keluarga terjebak dalam dilema antara memastikan anak tetap bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan harian.

Anak-anak ini, meskipun seharusnya masih bersekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini merupakan pengorbanan besar yang mereka lakukan, mengesampingkan hak mereka atas pendidikan demi keberlangsungan hidup keluarga. Togel Online

Sorotan dari Berbagai Kalangan

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah tetapi juga memicu kekhawatiran di masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah mengangkat isu ini, menyoroti kompleksitas masalah serta dampaknya pada masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran besar mengenai potensi hilangnya kesempatan anak-anak ini untuk berkembang secara ideal, terjebak dalam lingkaran kemiskinan akibat keterbatasan akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan untuk Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta merencanakan langkah-langkah konkret untuk menangani masalah putus sekolah akibat ekonomi. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menyediakan pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja, serta program pelatihan keterampilan yang relevan sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuan dari program ini adalah untuk membekali mereka agar lebih kompetitif di dunia kerja, sambil tetap memotivasi mereka agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, inisiatif ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk kembali mengejar impian mereka atau setidaknya memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih baik dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi Menyeluruh untuk Generasi Mendatang

Masalah anak-anak yang memprioritaskan pekerjaan di atas pendidikan mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi tidak hanya antara pemerintah tetapi juga dengan keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita dapat berharap bahwa setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensi mereka sepenuhnya, tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan sehari-hari.

Kota Tual, Maluku — Dalam usaha memperkuat kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi signifikan di bidang akademik dan kompetensi pelajar. Hari ini, 23 siswa berbakat dari berbagai sekolah di Tual secara resmi diresmikan sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di tingkat nasional setelah melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas capaian luar biasa yang diraih oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap membawa nama daerah ke pentas nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya pada acara pelantikan peserta.

Prestasi yang Diraih

Para siswa ini berhasil meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) pada bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil menjadi juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai kali pertama Tual meraih hasil ini di kancah nasional,” tambah seorang master yang ikut dalam proses pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang paling banyak mengirim perwakilan antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipimpin oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama: pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya membuka peluang lomba tetapi juga bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan rencana pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual kini bukan sekadar kota terpencil– kini Tual adalah pusat prestasi. Semakin banyak generasi muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan berprestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari pelaksanaan, termasuk:

• Simulasi kompetisi di ruang yang mirip dengan tempat acara nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencapai prestasi yang lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnya bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mendapatkan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah yang menunjuk empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa afirmasi, dan dari keluarga miskin, sangat miskin, serta miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B diharuskan untuk setiap sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan mengakomodasi 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi. Program ini merupakan yang pertama di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke sekolah-sekolah untuk mencakup kebutuhan sehari-hari, seragam, sepatu, dan biaya asrama Jika diperlukan, buat pendidikan sepenuhnya bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, terdapat sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan sebagian konvensional dengan satu rombel yang diasramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, untuk menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang telah terakreditasi B, sehingga lulusan siap bekerja di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, untuk mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan dari Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia dan merupakan janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pujian internasional dengan kinerja luar biasa mereka. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga diamankan medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at the Balai Budaya Giri Nata Mandala in Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 mengumpulkan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi termasuk berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdengan standar penilaian ditetapkan di tingkat internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini menunjukkan bahwa investasi dalam seni dapat menyebabkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Distrik Sleman Rencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan penghuni Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik religius berkualitas tinggi dalam skala internasional.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas ke Paduan suara kontemporer genre. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan UMKM dan Mengemudi Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Di Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng, program inovatif diluncurkan 5 Agustus 2025di balai desa Belo. Program ini bertujuan untuk memperkuat usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Diprakarsai oleh siswa dari Batch ke-114 dari Program Layanan Literasi Tematik (KKN) di Universitas Hasanuddin, acara ini juga memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung Mocaf terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah penciptaan siswa KKN, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan pentingnya menambah nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta UNHAS KKN.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan, tetapi juga termasuk Sosialisasi dan penyerahan langsung dari kemasan tepung mocaf ke Head of Desa Belo, Mr. Wahyu Asharie. Dalam sambutannya, kepala desa menekankan harapannya bahwa inisiatif semacam itu akan mendorong masyarakat setempat untuk mengembangkan potensi lokal yang kreatif dan berkelanjutankhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding produk dan pemasaran.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan mengembangkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk -produk ini akan memasuki pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang Desa Belo akan merasa lebih termotivasi untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung – Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampungmenekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi. Dia menyatakan, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi agenda utama yang harus diperjuangkan. “

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama para anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam mengembangkan nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aspirasi Aqilah Althafunisa-Convey tentang Masalah kesetaraan gender serta menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan pernyataan: “Perempuan tidak hanya sebagai penerima manfaat, tetapi juga pembuat keputusan dalam proses pembangunan.”